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地面的弧线上，风不停的奔走着，一刻也不遏止，激动的像一个儿童
那份童真就像在干枯的水池里探求宝物，几个光彩秀美的钉螺壳也能激动的喝彩欣喜
“开始吧！”谁这么说了一句
做活的人就开始行动了，田野里又起农具规律有序的叮当作响声
动作低段语文中小学教研组的组长，我想，这不只仅是一个职务，更是我主动加入到交易进修中，充溢本人，充分本人的大好时机
为了能独当一面这个脚色，我不只观赏了相关语文熏陶的材料与书本，还常常和本中小学教研组的教授一道商量少许卓有成效的熏陶本领，共通普及讲堂时效
固然我体味姑且不及，但我也能尽鼎力扶助比我更小的俞明敏教授
这假期，她要上一堂新调配教授回报课，我从来从旁扶助，从接洽课文到安排文献，从窜改文献到创造课件，从试教评教再到窜改文献，反重复复，我一齐相陪
只能等待我们自己来回答
然而可笑的是，我们的回答大部分都不是属于自己的
能够随口吐出的，是是早年的老师，慈祥的长辈，陈旧的著作所发出过的声音
年春买过一袋很好看的小萝卜，红皮绿缨，颜色鲜亮得耀眼
选了一只根须较密的，养在水碗里
隔夜萝卜缨就窜高了二指
日记里大大记了一笔，开篇既云：“清水里喂了一直萝卜”
这个喂字让我得意了好一阵子
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